為提升教育教學信息化水平，推進一流課程建設，落實人才培養(yǎng)目標，近日，我校在行政樓三樓報告廳召開一流本科課程建設研討會，對學校最新啟動的一流課程建設項目進行規(guī)劃部署。

　　會議剖析了我校在一流課程建設中存在的不足，并對下一階段的本科課程建設工作提出三點建議：一是教師在當前教育數(shù)字化的大背景下，需重新定位自身角色，科學識變、積極應變、主動求變，推陳出新，真正實現(xiàn)課堂教學的轉(zhuǎn)型；二是人才培養(yǎng)質(zhì)量關鍵在課程與課堂，教師作為傳播的主體，提升教學質(zhì)量的關鍵是教師的教育理念與教學方法的與時俱進；三是以三到五年為期限，通過課程建設的數(shù)字化轉(zhuǎn)型，構(gòu)建涵蓋通識課程、大類平臺課程、專業(yè)基礎和核心課程的一流本科課程體系。

會議指出，各學院要以2024版本科人才培養(yǎng)方案修訂和教育教學審核評估為契機，以高度的責任感和緊迫感真抓實干，認真思考，重構(gòu)課程內(nèi)容體系，創(chuàng)新教學方法，進一步明確專業(yè)人才培養(yǎng)目標，據(jù)此優(yōu)化課程體系，深化課程建設，真正把課程建設的成效轉(zhuǎn)化為高質(zhì)量人才培養(yǎng)的實效。

陸芳教授作分享

　　會上，華南理工大學教授級高級實驗師陸芳，國家級教學名師、我校動物科學學院教授張永亮，藝術(shù)學院副教授胡遠慧圍繞“數(shù)字化轉(zhuǎn)型賦能一流課程建設”的主題為我校教師進行專題培訓和經(jīng)驗交流。與會人員就如何落實2024年新版人才培養(yǎng)方案，在課程構(gòu)建過程中貫徹“四新”建設標準，進行了深入的探討與交流。

　　國家、省、校三級一流課程負責人、各學院分管教學工作的副院長等120余人參加了會議。

文圖/本科生院 孫航 魏倩