4月21日,，華南農(nóng)業(yè)大學(xué)2025年輔導(dǎo)員案例分析比賽在行政樓3樓報(bào)告廳舉行,，本次比賽是2023-2024年度“十佳輔導(dǎo)員”評(píng)選的初評(píng)環(huán)節(jié)。來(lái)自全校各學(xué)院的70余名優(yōu)秀輔導(dǎo)員同臺(tái)競(jìng)技，展現(xiàn)新時(shí)代思政育人工作者的風(fēng)采。
根據(jù)工作年限與崗位特點(diǎn),，參賽輔導(dǎo)員分為“工作1-4年組”“工作4-8年組”“工作8年以上及學(xué)工辦主任組”三組進(jìn)行比拼。比賽中，選手們以真實(shí)工作案例為切入點(diǎn),，通過(guò)5分鐘展示匯報(bào)，圍繞“案例背景,、問(wèn)題分析,、解決方案、理論支撐,、總結(jié)啟示”展開(kāi)闡述,。從學(xué)生心理疏導(dǎo)到就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，從網(wǎng)絡(luò)思政創(chuàng)新到黨建團(tuán)建實(shí)踐,，輔導(dǎo)員們以飽滿的熱情,、專(zhuān)業(yè)的素養(yǎng)和較強(qiáng)的業(yè)務(wù)水平，展現(xiàn)了他們?cè)趯W(xué)生工作中的智慧能力和育人風(fēng)采,。
本次比賽評(píng)委組由黨委學(xué)生工作部（黨委研究生工作部）負(fù)責(zé)同志及各學(xué)院黨委副書(shū)記組成,，從案例的典型性、解決策略的科學(xué)性,、育人成效的示范性等角度進(jìn)行評(píng)分,，最評(píng)選出10個(gè)優(yōu)秀案例獲“十佳工作案例”，30名輔導(dǎo)員作為候選人晉級(jí)“十佳輔導(dǎo)員”評(píng)選終評(píng)環(huán)節(jié),，角逐2023-2024年度“十佳輔導(dǎo)員”及各單項(xiàng)獎(jiǎng),。
附：十佳工作案例獲獎(jiǎng)名單
序號(hào) | 案例名稱(chēng) | 姓名 | 所在學(xué)院 |
1 | 從“被屏蔽”到“被置頂”：解鎖學(xué)生群里的“思政副本”破圈攻略 | 孔曉娟 | 農(nóng)學(xué)院 |
2 | 家校協(xié)同育人：用“認(rèn)知行為理論”激發(fā)學(xué)業(yè)困難生內(nèi)生動(dòng)力 | 祁 軒 | 植物保護(hù)學(xué)院 |
3 | 好老師別只留給好學(xué)生、后進(jìn)生 | 趙夏瓊 | 園藝學(xué)院 |
4 | “植”愈心靈：園藝療法在大學(xué)生心理健康教育的創(chuàng)新實(shí)踐 | 李坤陽(yáng) | 獸醫(yī)學(xué)院 |
5 | 伴“AI”同行：多元化創(chuàng)新試點(diǎn)解決新生適應(yīng)性問(wèn)題 | 劉曉純 | 食品學(xué)院 |
6 | 撥云見(jiàn)日,，破繭成蝶：基于“1+N”模式助力學(xué)生破除原生家庭困境 | 曾皓鵬 | 水利與土木工程學(xué)院 |
7 | 從“被調(diào)劑”到“我立志”：木材科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)調(diào)劑學(xué)生群體的精準(zhǔn)思政探索 | 梁雅晶 | 材料與能源學(xué)院 |
8 | “沉默共謀”的代價(jià)：大學(xué)生抑郁自殺事件中家庭病情隱匿行為的危機(jī)干預(yù)反思 | 何 凱 | 經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院 |
9 | 從生死邊緣到向陽(yáng)而生：一則“微笑抑郁”的危機(jī)干預(yù)實(shí)踐 | 周 毅 | 公共管理學(xué)院 |
10 | 一例復(fù)雜學(xué)生情況的家校溝通案例 | 何小芹 | 藝術(shù)學(xué)院 |
文/黨委學(xué)生工作部（黨委研究生工作部）
圖/學(xué)工融媒體中心（易班學(xué)生工作站）吳依琳,、駱錦航、 周鈺力,、石訓(xùn)陽(yáng)彬
