在茶園采風

　　如何讓審稿編輯從后臺走到傳播一線提升宣傳能力？如何有效挖掘和傳播農(nóng)耕文明價值？4月19日，“學習強國”廣東學習平臺高校通訊站組織學生專班30余人赴華南農(nóng)業(yè)大學增城教學科研基地，以專家講座、采風實踐相結(jié)合的形式開展“提升宣傳策劃能力 發(fā)掘農(nóng)耕文明價值”專題培訓。

視頻制作技巧培訓

　　資深媒體人、華南農(nóng)業(yè)大學2011屆校友張弘弢以“一場采訪千萬流量，新人博主如何做到？”為題，結(jié)合“學習強國”平臺傳播特性，通過個人代表作“專訪‘洋美猴王’”等視頻案例，全面講解新聞傳播特點和視頻拍攝制作技巧，詳細剖析了如何捕捉新聞熱點、策劃宣傳亮點，以及如何通過剪輯技巧和背景音樂的選擇增強視頻的感染力。互動環(huán)節(jié)中，張弘弢針對學生拍攝的即時素材進行一對一指導，通過“學生演示—現(xiàn)場糾錯—技巧拆解”，幫助學生掌握新聞采訪與視頻制作的技能，提升宣傳能力。

新聞寫作技巧培訓

　　華農(nóng)黨委宣傳部（黨委統(tǒng)戰(zhàn)部）副部長王敏圍繞新聞寫作技巧和宣傳規(guī)范進行了詳細講解。她指出，好的新聞稿要讓讀者“透過文字看見畫面、聽見聲音、觸摸溫度”，尤其是“同學匯”作為高校學子專屬交流陣地，需堅持“學生視角+青春語態(tài)”，在標題制作上做到“吸睛而不獵奇”，在內(nèi)容結(jié)構(gòu)上實現(xiàn)“層次清晰有重點”，在語言風格上達成“嚴謹活潑相統(tǒng)一”。通過歷年優(yōu)秀稿件對比分析，她指出高校新聞應從真實場景中捕捉富有感染力的素材，既要體現(xiàn)專業(yè)深度，更要飽含情感溫度，才能引發(fā)同齡人的價值共鳴。她勉勵農(nóng)業(yè)高校學生關(guān)注農(nóng)耕文化的挖掘與傳播，推動農(nóng)耕文明的傳承與創(chuàng)新。

了解廣東茶文化

學習種草技術(shù)

　　理論教學之外，學生深入基地茶園、草業(yè)種植園等開展實地采風。在茶產(chǎn)業(yè)示范區(qū)，同學們記錄非遺制茶技藝傳承人手工炒茶的工序，采訪基地科研團隊關(guān)于茶樹種質(zhì)資源保護的成果；在草業(yè)種植園，同學們與村民一起勞作，調(diào)研了解草業(yè)種植技術(shù)。

　　通訊站站長、華農(nóng)馬克思主義學院研究生黃煥婷表示，“這次培訓讓我真正理解了‘腳踩泥土、心連時代’的含義。作為學生通訊員和農(nóng)業(yè)高校青年學子，我們不僅要掌握新聞宣傳‘硬功夫’，更要學會用青年特有的敏銳視角去講好農(nóng)耕文明‘好故事’。”

實地采風

　　通訊站指導老師、華農(nóng)黨委宣傳部（黨委統(tǒng)戰(zhàn)部）相關(guān)負責人表示，通訊站將通過多樣化培訓活動，培養(yǎng)一批“腳有泥土、心有情懷、筆有力量”的青年傳播力量，讓青春的視角與時代的脈搏同頻共振，通過“學習強國”等平臺，讓廣東高校的故事走進更多人的視野，為以教育現(xiàn)代化支撐廣東走在前列注入青春力量。

文/“學習強國”廣東學習平臺高校通訊站 邱悅

圖/“學習強國”廣東學習平臺高校通訊站 廖婉沛 張弘弢 黃煥婷