李鳳亮書記在華南農業(yè)博物館前講課

“技藝斷層：誰來接棒,？鄉(xiāng)土情結淡化：何以認同,？文化失真：如何糾偏？”“農業(yè)高校的青年學子應該讀懂農耕文明、汲取農耕智慧,，扎根鄉(xiāng)土實踐、注重產業(yè)融合,，強化科技賦能,、堅持守正創(chuàng)新?！?月11日上午,，校黨委書記李鳳亮教授在“思政第一課”中以“筑牢文化自信根基 賡續(xù)嶺南農耕文明”為主題，激勵青年學子在嶺南農耕文明傳承創(chuàng)新中展現華農青年的擔當和作為,。

此次春季學期“思政第一課”暨“農耕文明大講堂”第三講采用多場景結合,，李鳳亮帶領100名文科學子通過場館參觀、非遺創(chuàng)新展示和總結授課的方式,，直觀感受嶺南農耕文明的獨特魅力,，共同探索傳承創(chuàng)新的發(fā)展路徑?！皬V東省普通高校哲學社會科學重點實驗室”嶺南農耕文明重點實驗室主任倪根金教授,、國家藝術基金破繭成蝶——香云紗時尚化推廣展示中心主任金惠教授作為嘉賓參與授課。

倪根金教授介紹嶺南農耕文明發(fā)展歷程

在華南農業(yè)博物館廣東農業(yè)歷史展廳,，倪根金通過一個個獨具嶺南特色的農耕場景,、一件件珍貴的藏品和文獻資料為同學們講解嶺南農耕文明的發(fā)展歷程、主要特征和重要價值,，重點回顧了歷代華農人在嶺南農業(yè)發(fā)展與文化傳承方面作出的突出貢獻,。李鳳亮指出,，嶺南農耕文明是中華文明的重要組成部分，具有深厚的歷史底蘊和獨特的文化價值,；華農先賢作為深度參與者,、見證者，為嶺南農耕文明的發(fā)展做出了積極貢獻,，值得青年學子去深入了解,、學習傳承。

金惠教授介紹非遺香云紗的創(chuàng)新設計成果

在紅滿堂,，金惠講解了藝術學院服裝設計團隊圍繞國家非物質文化遺產香云紗所開展的一系列時尚化,、年輕化、跨界融合的創(chuàng)新實踐,，并帶領表演系學生展示了團隊在香云紗服裝設計的最新成果,。李鳳亮指出，香云紗作為廣東獨有,、世界唯一的中國面料,，其古老精妙的傳統(tǒng)生產工藝幾近失傳，我校專家教授團隊與眾多文化守護者一起推陳出新,，才使得非遺香云紗重新綻放光彩,，使得嶺南農耕文明煥發(fā)新的時代價值。

李鳳亮書記總結授課

在總結授課中,，李鳳亮結合習近平總書記關于農耕文明傳承發(fā)展的重要論述,，引用大量案例和自身研究成果，從文化的視角探索嶺南農耕文明的獨特魅力,，并結合國情省情深刻分析了嶺南農耕文明在傳承創(chuàng)新過程中面臨的技藝斷層,、鄉(xiāng)土情結淡化、文化失真等問題和挑戰(zhàn),。

作為農林高校的青年學子，應當如何在農耕文明的創(chuàng)新轉化中展現青年擔當,，助力破解傳承發(fā)展農耕文明過程中的痛點堵點問題,？李鳳亮向同學們提出三點希望。一是讀懂農耕文明,，厚植愛農情懷,。深刻領悟中華農耕文明的深厚底蘊和時代意涵，增強對農耕文化的認同感和自豪感,，樹立愛農,、尊農、崇農的價值觀念,，進一步涵養(yǎng)向上向善,、剛健樸實的文化,，轉化為投身農業(yè)、服務農村,、關愛農民的強大動力,。二是傳承農耕智慧，激發(fā)文化創(chuàng)意,。把自己的所學專業(yè)與“農”字緊密結合起來,，深入挖掘農耕文明中的智慧元素，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢,，努力將農耕文明與文化創(chuàng)意,、科技手段等相結合，積極投身文化創(chuàng)意產品開發(fā),、文學藝術作品創(chuàng)作,、鄉(xiāng)村旅游規(guī)劃等領域，賦能文化產業(yè)發(fā)展,，讓農耕文明在現代社會煥發(fā)新的生機與活力,。三是扎根鄉(xiāng)土實踐，助力文化振興,。敢于深深扎根于農村廣袤的土地,，通過實地調研、志愿服務,、科技支農等方式,，了解農村發(fā)展現狀，感受農耕文化的獨特魅力,，將課堂所學與田間實踐緊密結合,，在鄉(xiāng)村振興和農業(yè)現代化這個“練兵場”上“強筋健骨”，為農村的文化振興貢獻智慧和力量,。

學生代表與李鳳亮書記互動交流

此次課程不僅讓同學們深刻理解了嶺南農耕文明的獨特魅力和時代價值,，更激發(fā)了青年學生傳承與創(chuàng)新農耕文明的熱情與責任感。同學們紛紛表示收獲滿滿,。

經濟管理學院2024級市場營銷專業(yè)本科生麥銳培同學表示,，聽了李鳳亮書記對農耕文明的深情講述，我深刻感受到中華農業(yè)文化的厚重與生機,。作為新時代青年,，我們應將“丁穎精神”融入血脈，在文化自信中鑄就強農擔當,，以“自找苦吃”的韌勁扎根田野,，將課堂所學融入鄉(xiāng)村振興實踐，讓古老農耕文明在數字化浪潮中煥發(fā)新活力,。

人文與法學學院2022級漢語言文學專業(yè)黎學而同學表示,，通過本次學習深刻意識到讀懂農耕文明,、厚植愛國情懷的重要性，了解到傳承農耕智慧,、激發(fā)文化創(chuàng)意是解決傳承發(fā)展農耕文明痛點堵點問題的關鍵所在,，我們將真正深入鄉(xiāng)土中國，將農耕文明元素融入文學創(chuàng)作,，用文字記錄和傳播嶺南大地的風土人情,，讓農耕文化在現代社會煥發(fā)新的生機與活力。

馬克思主義學院2023級馬克思主義理論專業(yè)研究生陳玉玲同學表示,，此次“思政第一課”形式新穎,、內容豐富，是講好農耕文明故事的一堂生動實踐課,。作為農業(yè)大學青年學子,，我們有責任有義務去深挖中華農耕文明的深厚底蘊和時代價值，并通過青年人喜愛的敘事方式講好農耕文明故事,，讓更多人了解和認同我們的農耕文化,，真正理解“中國式”的底色、特色,，厚植“中國式”的成色,、亮色。

文/藍學明

圖/曾子焉,、李彥華