中心組集體研討

為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會和全國教育大會精神，12月5日，校黨委理論學(xué)習(xí)中心組赴東莞市開展專題研學(xué)。活動得到東莞市、東莞松山湖高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)管理委員會、華為技術(shù)有限公司、中國散裂中子源等單位的大力支持和幫助。東莞市副市長黎軍，松山湖管委會二級調(diào)研員盧鋼，中國科學(xué)院高能物理研究所原副所長、中國散裂中子源二期工程副總指揮陳延偉，華為技術(shù)有限公司中國政企副總裁、廣東政企總經(jīng)理王宏有，華為技術(shù)有限公司廣東教育醫(yī)療行業(yè)總經(jīng)理盧克靜等熱情接待了中心組一行。

專題調(diào)研采取實地調(diào)研、集體研討相結(jié)合的形式，先后到華為技術(shù)有限公司、中國散裂中子源調(diào)研交流，學(xué)習(xí)高科技企業(yè)和國家重大科學(xué)裝置在推進(jìn)教育科技人才一體化發(fā)展方面的成功經(jīng)驗，為推動學(xué)校全面深化改革提供有益借鑒。

在華為技術(shù)有限公司開展實地研學(xué)

在華為技術(shù)有限公司東莞松山湖基地，中心組成員參觀了華為笛卡爾展廳、三丫坡圖書館等，深入探訪名企成功之道，了解華為的發(fā)展歷程、創(chuàng)新精神和企業(yè)文化。雙方圍繞推進(jìn)校企合作進(jìn)行了深入交流，表示將積極開展戰(zhàn)略合作，推進(jìn)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)，促進(jìn)科教融合、產(chǎn)教融合，共同服務(wù)國家教育科技發(fā)展大局。

在中國散裂中子源開展實地研學(xué)

在中國散裂中子源，中心組成員通過參觀學(xué)習(xí)探尋科技奧秘，了解散裂中子源的先進(jìn)設(shè)備、科研成果以及中子散射技術(shù)在材料科學(xué)、生命科學(xué)、物理學(xué)等領(lǐng)域的應(yīng)用前景。

專題調(diào)研后，中心組成員在中國散裂中子源會議室進(jìn)行集體研討，依次開展了重點發(fā)言和交流發(fā)言。

李鳳亮?xí)浿v話

李鳳亮表示，此次專題調(diào)研既是“名企探訪之行”，也是“科技探秘之行”，讓我們更加清晰地認(rèn)識到科技創(chuàng)新在強國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)中的重要地位，更加深刻地領(lǐng)悟習(xí)近平總書記關(guān)于全面深化改革的重要論述和黨中央關(guān)于建設(shè)教育強國的戰(zhàn)略部署。

李鳳亮強調(diào)，作為國家“雙一流”建設(shè)高校，我們必須認(rèn)真抓好黨的二十屆三中全會精神和全國教育大會精神的學(xué)習(xí)宣傳貫徹，依托建設(shè)大灣區(qū)綜合性國家科學(xué)中心、大灣區(qū)國際科技創(chuàng)新中心和大灣區(qū)高水平人才高地的契機，切實把進(jìn)一步全面深化改革的戰(zhàn)略部署轉(zhuǎn)化為推動學(xué)校改革發(fā)展的生動實踐。

李鳳亮指出，要堅持系統(tǒng)思維謀劃部署學(xué)校改革任務(wù)，不斷激發(fā)改革創(chuàng)新的內(nèi)生動力。一是深化育人方式改革，用好本科教育教學(xué)審核評估的成果，提升學(xué)校智慧教育水平，創(chuàng)新教育教學(xué)方式、人才培養(yǎng)模式和教育評價改革，推動教書育人能力顯著提升。二是深化科技體制改革，建好華南農(nóng)業(yè)大學(xué)深圳研究院、農(nóng)業(yè)大數(shù)據(jù)中心、未來農(nóng)業(yè)研究院，瞄準(zhǔn)未來農(nóng)業(yè)發(fā)展方向，優(yōu)化重大科技任務(wù)組織實施機制，著力推進(jìn)科技評價改革，推動科技支撐能力顯著提升。三是深化社會服務(wù)體制機制改革，強化頂層設(shè)計，加大社會服務(wù)項目支持力度，推進(jìn)服務(wù)“百千萬工程”能力顯著提升。四是深化國際化體制機制改革，籌備召開國際化工作會議，努力擴大留學(xué)生規(guī)模，大力推進(jìn)高水平實質(zhì)性國際合作交流，把中國－拉丁美洲國際聯(lián)合學(xué)院做出成果、做成品牌，推動國際合作水平顯著提升。五是深化文化傳承發(fā)展機制改革，建好用好校史館、華南農(nóng)業(yè)博物館，建設(shè)未來農(nóng)業(yè)體驗館、藝術(shù)館，打造校園游學(xué)文化項目品牌，著力打造原創(chuàng)性、高品位、強品牌的大學(xué)文化，推動文化育人能力顯著提升。

李鳳亮強調(diào)，要強化黨的領(lǐng)導(dǎo)，推進(jìn)改革任務(wù)落地落實，凝聚改革創(chuàng)新的強大合力。一是突出政治統(tǒng)領(lǐng)，夯實改革創(chuàng)新的思想基礎(chǔ)。以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，持續(xù)抓好新時代黨的創(chuàng)新理論武裝，營造風(fēng)清氣正的環(huán)境。二是強化隊伍建設(shè)，夯實改革創(chuàng)新的人才基礎(chǔ)。加強對人才工作的領(lǐng)導(dǎo)，提升人才服務(wù)水平，堅持管育并重提升干部促改革、求突破、謀發(fā)展的能力素質(zhì)，在全校積極營造“無創(chuàng)新 不華農(nóng)”的氛圍。三是堅持以師生為本，夯實改革創(chuàng)新的群眾基礎(chǔ)。以“馬上就辦、辦就辦好”的態(tài)度，提升服務(wù)質(zhì)量，形成正確導(dǎo)向，切實形成充滿活力、富有效率、更加開放、有利于高質(zhì)量發(fā)展的體制機制。

薛紅衛(wèi)校長作重點發(fā)言

薛紅衛(wèi)結(jié)合學(xué)校工作實際和研學(xué)心得，提出貫徹落實黨的二十屆三中全會和全國教育大會精神的具體意見。一是著力優(yōu)化學(xué)科專業(yè)布局，持續(xù)提升拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)質(zhì)量。要堅持以“跨出農(nóng)興農(nóng)”為立足點，積極探索實施“農(nóng)學(xué)+”學(xué)科匯聚機制，圍繞重大科學(xué)問題探索建立多學(xué)科交叉融合的“矩陣式”科研組織模式，打造新農(nóng)科特色育人品牌。二是加快推進(jìn)人才強校戰(zhàn)略，培養(yǎng)造就新時代高水平教師隊伍。要分類細(xì)化學(xué)校引才舉措，聯(lián)動實施海外引才計劃、博士后“倍增計劃”等，帶動引進(jìn)一批高水平創(chuàng)新人才和團隊；堅持“學(xué)院－學(xué)科－平臺－團隊”一體化，賦能團隊建設(shè)，同時大力支持青年人才成長發(fā)展；推進(jìn)校院兩級管理和“院為實體”，完善人才評價體系。三是要加強科技創(chuàng)新平臺建設(shè)，打造農(nóng)業(yè)新質(zhì)生產(chǎn)力的創(chuàng)新高地。要探索實施“農(nóng)業(yè)+”平臺引領(lǐng)機制，加快突破關(guān)鍵核心技術(shù)，培育農(nóng)業(yè)新質(zhì)生產(chǎn)力，打造服務(wù)鄉(xiāng)村振興和“百千萬工程”示范樣板；構(gòu)建開放合作的科技成果轉(zhuǎn)化生態(tài)體系，加速推動科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力。四是要不斷深化對外交流合作，推動國際合作辦學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。要大力推進(jìn)高水平實質(zhì)性國際合作交流，以具有華農(nóng)特色的“綜合性+國際化”的發(fā)展思路，致力回答好“中國特色+世界一流”的時代命題；以深圳研究院作為橋頭堡，以香港高等研究院為前哨站，積極構(gòu)建與國際接軌的科研創(chuàng)新平臺；以中國－拉丁美洲國際聯(lián)合學(xué)院為示范點，在推動構(gòu)建人類命運共同體中展現(xiàn)華農(nóng)風(fēng)采。

學(xué)校有關(guān)部門主要負(fù)責(zé)人參加學(xué)習(xí)。東莞市松山湖管委會科技創(chuàng)新局副局長王倩茜、華為教育行業(yè)解決方案總監(jiān)陳明、華為廣東教育行業(yè)總監(jiān)胡治平、華為廣東教育行業(yè)解決方案總監(jiān)馬朋偉、華為企業(yè)培訓(xùn)認(rèn)證部廣東區(qū)域總監(jiān)梅宇參加有關(guān)座談。黨建“組團式”幫扶對口單位華南農(nóng)業(yè)大學(xué)珠江學(xué)院、廣東培正學(xué)院相關(guān)同志到會旁聽。

文/王旗  圖/李彥華